21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и
озаглавьте каждый из них.
свои
Основным проявлением нравственной жизни человека является чувство ответственности
перед окружающими и самим собой. Правила, которыми люди руководствуются в
взаимоотношениях, составляют нормы нравственности; они формируются стихийно и выступают
как неписаные законы: им подчиняются как должному. Это и мера требований общества к
людям, и мера воздаяния по заслугам в виде одобрения или осуждения.
Правильной мерой требования или
воздаяния является справедливость: справедливо
наказание преступника;
но требовать от человека больше, чем он может дать; нет
справедливости вне равенства людей перед законом.
Нравственность предполагает относительную свободу воли, что обеспечивает возможность
сознательного выбора определённой позиции, принятия решения
содеянное.
И ответственности
за
Всюду, где человек связан с другими людьми определёнными отношениями, возникают
взаимные обязанности. Человека побуждает выполнять свой долг осознание им интересов
окружающих и своих обязательств по отношению к ним. Кроме знания моральных принципов
важно еще и переживание их. Если человек переживает несчастья людей как свои собственные,
тогда он становится способен не только знать, но и переживать свой долг. Иначе говоря, долгом
является то, что должно быть исполнено из моральных, а не из правовых соображений. С
моральной точки зрения я должен и совершить моральный поступок, и иметь соответствующее
субъективное умонастроение.
в системе нравственных категорий важное место принадлежит достоинству личности, т.е.
и права на общественное уважение
осознанию ею своего общественного значения
самоуважение.
И
(по материалам энциклопедии для школьников)
22. Как автор характеризует нормы нравственности? (Приведите три характеристики.) Что, по
мнению автора, является правильной мерой требования или воздаяния? Без чего, согласно
тексту, невозможна эта мера?
23. Какие два мотива, по мнению автора, побуждают человека исполнять свой долг? Используя
факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами эти
мотивы.
24. Существует мнение, что человек должен свободно и осознанно делать нравственный выбор,
что принуждение в нравственной сфере недопустимо. Приведите два аргумента (объяснения) в
защиту этого мнения